Le lycée Gallieni de Toulouse, vitrine du retour à l’ordre

À Toulouse, le lycée Gallieni sera donc « le premier lycée expérimental de France ». C’est ce qu’est venu annoncer ce vendredi 9 mars le ministre de l’éducation nationale Jean-Michel Blanquer en visite dans cet établissement de la ville rose qui a défrayé la chronique en début d’année.

Les contours de ce nouveau statut et des moyens qui seront accordés restent encore flous. Mais le ministre s’est voulu « optimiste ». « Ce que j’ai dit aux équipes en place, c’est que les moyens ne sont pas le premier problème, a-t-il précisé. Ils doivent être un instrument au service de finalités bien définies. Un projet éducatif émanant des équipes va émerger, et nous saurons être au rendez-vous. »

Un volontarisme suffisant pour calmer la colère des professeurs ? « La visite a été prometteuse, le ministre n’est pas fermé sur la question des moyens, et il a promis de revenir », a réagi Fabian Bergès, enseignant en mathématiques de l’établissement et secrétaire départemental adjoint du syndicat Sgen-CFDT. Ce sont eux, les professeurs, qui avaient tiré très fort la sonnette d’alarme début janvier en déclenchant une grève en forme d’« appel au secours » tant la situation devenait intenable.

1 860 exclussions de cours en 2015

La dérive du lycée professionnel Gallieni, soufflé comme le lycée Françoise voisin par la catastrophe d’AZF en 2001, reconstruit et inauguré en septembre 2008, ne date pas d’hier. L’établissement, qui forme aux métiers des transports et de l’automobile, a progressivement accueilli de plus en plus d’élèves des quartiers sud environnants, ceux où une population très défavorisée est aux prises avec un taux de chômage galopant et une délinquance endémique.

Absence de mixité sociale, accueil de jeunes ayant des démêlés avec la police et la justice, le climat se tend au fil des ans. En 2015, les statistiques de l’établissement pointent déjà un taux d’absentéisme de 13,55 % dans les classes, plus de 1 860 exclusions des cours et plus de 400 rapports d’incidents.

Présence d’armes blanches

Les choses ne vont pas s’arranger. Le livret d’accueil fourni en juillet 2017 aux nouveaux enseignants qui doivent faire leur entrée dans le lycée ne cache rien des difficultés qui les attendent, soulignant « des incivilités permanentes et des cas de violence lourds et en constante augmentation envers les personnels et entre les élèves, s’accompagnant de vandalisme sur les locaux et le matériel à l’intérieur de l’établissement et aux abords ».

Mais les 27 enseignants recrutés à la dernière rentrée découvrent une situation qui se dégrade encore : départs de feux, escalade des agressions, présence d’armes blanches et de stupéfiants, harcèlement et zones interdites pour les 97 filles du lycée (moins de 10 % des quelque 900 élèves).

L’appel au secours des enseignants

Ce sont ces nouveaux arrivants qui vont pousser à la révolte, la communauté des 130 enseignants finissant par s’unir pour lancer une longue grève. La publication de leur « appel au secours » fin janvier dans les colonnes de l’hebdomadaire L’Express interpelle le ministère qui réagit immédiatement : nomination d’un nouveau proviseur, arrivée d’une nouvelle directrice d’académie.

Ces mesures correspondent, selon Jean-Michel Blanquer, à « un besoin de renouvellement » et non à des « sanctions ». Auprès du nouveau proviseur, a été également créé un poste de conseillère en sécurité, une première dans un lycée français. Le conseil régional de son côté a installé le mois dernier une trentaine de caméras de surveillance dans l’établissement.

Un lycée pilote

À Gallieni, le climat s’est provisoirement apaisé. Les professeurs ont apprécié l’écoute de la nouvelle rectrice d’académie, Anne Bisagni-Faure, arrivée mi-février en remplacement de l’ancienne rectrice partie pour des raisons de santé.

Mais ils demandent surtout à ce que Gallieni devienne « un lycée pilote d’un plan d’éducation prioritaire à l’échelle nationale ». Avec son « lycée expérimental », Jean-Michel Blanquer vient de leur donner en partie satisfaction. Reste à concrétiser ces engagements dans le cadre du projet d’avenir que toutes les équipes du lycée travaillent à mettre en place.