Déchets, énergie… ces écoles d’Occitanie passent à l’action pour la transition écologique

Déchets, biodiversité, énergie ou santé : dans plusieurs établissements d’Occitanie, les élèves s’engagent concrètement pour la transition écologique à travers le programme Éco-École.

Faire de la transition écologique un véritable projet éducatif. C’est tout l’objectif du programme Éco-École. Porté par l’association Teragir, celui-ci accompagne les équipes éducatives des maternelles, primaires, collèges et lycées « pour intégrer la transition écologique dans les apprentissages et la vie de l’établissement ». Huit thématiques leur sont proposées : alimentation, biodiversité, climat, déchets, eau, énergie, santé et solidarités. Chaque établissement construit ensuite « un projet adapté à son territoire et à ses besoins », auquel les élèves sont pleinement associés.

Ce sont en effet eux qui choisissent les actions à mener, les mettent en œuvre et en évaluent les résultats. « Les enfants et les jeunes n’attendent pas seulement qu’on leur explique la transition écologique, ils veulent pouvoir y contribuer. Ce qu’on observe dans les établissements Éco-École, où on leur donne réellement la possibilité d’agir, c’est qu’ils apprennent autrement, prennent des initiatives et entraînent avec eux toute une communauté ! », déclare Nathalen Plume, directrice du pôle Education et Jeunesse de Teragir.

Les projets des écoles qui participent à ce programme

Parmi les établissements qui prennent part à ce programme figure l’IME Artes Les Olivettes, à Saint-Privat-des-Vieux, dans le Gard, qui a choisi de travailler sur la thématique de l’énergie. Cette année, les élèves vont ainsi suivre chaque mois les consommations d’eau, de gaz et d’électricité, puis communiquer ces données à leurs camarades pour les encourager à faire des économies.

Dans le Gers, les élèves de l’école de Montesquiou ont fabriqué et installé des nichoirs, des mangeoires et des hôtels à insectes dans leur village. Ils ont également créé un jeu de piste pour permettre à tout un chacun de découvrir ces aménagements. De quoi faire d’eux de véritables acteurs de la biodiversité.

Au collège Marengo, à Toulouse, les élèves ont organisé une collecte de vêtements et de déchets spécifiques, participé au tri des déchets de la cantine avec Hector le Collector et imaginé une campagne vidéo pour promouvoir le recyclage et une consommation plus responsable.

Enfin, l’école La Marmotseraie, à Rodelle, dans l’Aveyron, explore la thématique de la santé à travers des randonnées écocitoyennes, des rencontres sportives, une classe dehors tous les quinze jours, des ateliers culinaires ou encore le réaménagement de la cour.

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